LIONS QUEST: oleellinen osa opettajan työtäni

Luokanopettajan työtä tehdessäni olen aina ihmetellyt kuinka vähän koulutusta opettajille on tarjolla lapsen terveen kasvun tukemiseen tai oppilaan itsetunnon vahvistamiseen. Nämä asiat ovat kirjattu varmasti jokaisen suomalaisen koulun opetussuunnitelmaan, mutta millainen on käytännön toteutus kouluissa? Luokan-opettajan työtä leimaa nykyaikana jatkuva kiire ja uupumus tietoyhteiskuntamme valtavan informaatiotulvan alla. Lisäksi luokkien oppilasmäärät ovat huolestuttavan suuria, jotta opettaja ehtisi luoda todellisen luottamussuhteen jokaisen oppilaan sekä perheen kanssa.

Ensimmäisen kerran kuulin Lions Quest-kurssista kollegaltani, joka tuli intoa puhkuen koulutuksesta ja alkoi heti käyttää materiaalia opetuksessaan. Sain pian selville seuraavan kurssin ajankohdan ja kiitos paikallisen Lions-klubin myös mahdollisuuden osallistua kurssille. Kurssin ideologia tuntui heti tutulta ja koin saavani paljon tukea omaan kasvatusajatteluuni. Tulin kurssilta takaisin töihin hyvin innostuneena ja motivoituneena käyttämään Lions Quest kasvatusohjelmaa 
luokassani.

Lions Quest-ohjelman keskeinen kysymys on : Miten kouluyhteisö voi parhaiten tukea lasten ja nuorten kasvua terveiksi, vastuullisiksi ja vahvoiksi ihmisiksi?
Tämä kysymys on erittäin haasteellinen ja nostaa koulun ammattikasvattajien roolin todella tärkeäksi. Minusta olisikin jo aika lopettaa median lietsoma kasvatus-keskustelu, siitä kenelle kasvatusvastuu kuuluu: koululle vai kodille? Keskustelua tulisi ennemmin käydä siitä kuinka koulut ja kodit voisivat parhaiten tukea toinen toistaan kasvatustyössä, jotta lapsistamme saataisiin ehjiä ja yhteiskuntakelpoisia ihmisiä. 

LIONS QUEST–OHJELMIEN TAVOITTEET

1. Auttaa oppilaita, perheitä, koulua ja muita yhteiskunnan jäseniä luomaan oppimisyhteisö, jossa vallitsee keskinäinen kunnioitus, välittäminen, korkeat odotukset myönteiselle käyttäytymiselle sekä mielekäs toiminta.

2. Antaa nuorille tilaisuuksia oppia keskeisiä elämäntaitoja, joita he tarvitsevat valitakseen terveellisen elämän.

3. Edistää turvallista ja tervettä elämäntapaa, johon eivät kuulu tupakka, alkoholi eivätkä muut päihteet.

4. Valmistaa nuorta yhteiskunnan jäseneksi antamalla hänelle mahdollisuuksia harjoitella yhteistoimintaa ja auttamista.

5. Voimistaa nuorten sitoutumista perheisiinsä, myönteisiin tovereihin, kouluun ja yhteiskuntaan.


TERVEEN KASVUN TUKEMINEN KOULUISSA LIONS QUESTIN AVULLA

Päihteiden käytön, samoin kuin muunkin riskikäyttäytymisen ennaltaehkäisy on paljon muutakin kuin pelkkää informaation antamista. Ennaltaehkäisy on pitkä-jänteistä työtä, jolla yritetään mm. rakentaa lapsen tervettä itsetuntoa, vaikuttaa hänen sosiaalisiin taitoihinsa sekä kehittää hänessä kriittistä ajattelua ja päätöksentekotaitoja. Lisäksi ennaltaehkäisyyn sisältyy yhteistyö alueen aikuisten, erityisesti vanhempien kanssa.

Tutkimuksissa on todettu, että muutama terveyskasvatusprojekti pari kertaa vuodessa ei riitä. Jos halutaan todella vaikuttaa lasten ajatteluun tulee kasvatuksen olla jatkuvaa ja suunnitelmallista. Tähän Lions Quest antaa hyvät mahdollisuudet. Valmista materiaalia oppitunteihin on olemassa esikoulusta ylä-asteelle sekä vanhemmille. Voidaan siis todella puhua laaja-alaisesta ohjelmasta.

On olemassa useita teorioita nuorten terveen kasvun tukemiseksi. Jotkut, kuten sosiaalisen oppimisen teoria, suuntautuvat ulkoisiin edellytyksiin ja niiden kehittämiseen. Tämän teorian mukaan sosiaalisen käyttäytymisen oppiminen ja ylläpitäminen on mahdollista ympäristön vahvistamisen ansiosta. Tällöin ympäristöstä yritetään saada mahdollisimman monipuolisesti nuorta tukeva ja suojaava. 
Toiset teoriat keskittyvät pääasiassa sisäisiin edellytyksiin. Niiden mukaan lapsen ja nuoren omia voimavaroja pyritään vahvistamaan niin, että hän ei ole alttiina ryhmän painostukselle.

Lions Quest –ohjelmat perustuvat kumpiinkin edellytyksiin – sekä ulkoisiin että sisäisiin. Lions Quest tunneilla kehitetään esimerkiksi itsetuntoa, kriittistä ajattelua, päätöksentekotaitoja, vuorovaikutustaitoja ja oman tunne-elämän hallintaa (sisäiset tekijät); annetaan myös mahdollisuuksia harjoitella näitä taitoja käytännön elämässä mm. ottamalla ryhmässä toiset huomioon sekä auttamistoiminnan kautta. Luokan ilmapiirin parantaminen, oppilaan ja opettajan suhde, vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö sekä verkostoyhteistyö ovat esimerkkejä ulkoisista edellytyksistä. Näiden seurauksena nuori oppii käyttäytymään myönteisesti sekä sitoutuu perheeseensä ja muihin häntä tukeviin aikuisiin, tovereihin, kouluun ja yhteiskuntaan.

LIONS QUEST KÄYTÄNNÖSSÄ:

Lions Quest –ohjelmat on rakennettu siten, että materiaalia riittää aiheiden käsittelyyn yhden viikkotunnin verran alkaen esikoulusta ja päätyen nuorisoasteelle. Materiaalit on nimetty ikäkausien mukaan: Vatupassi 0-3 luokille, Kompassi 4-6 luokille ja Passi ylä-ja nuorisoasteille. Lisäksi Lions Questiin omaksuttuja työtapoja suositellaan käytettäviksi laajasti eri oppiaineissa.

Lions Quest –ohjelmat sisältävät valmiiksi suunnitellut oppituntiehdotukset seuraavista aihepiireistä:
- turvallinen luokkayhteisö
- itsetunto
- tunnetaidot
- ristiriitojen ratkaisu
- terveellinen elämä.
Aiheiden sisältöjen lisäksi työtavoilla on oleellinen merkitys. Yhteistoiminnallinen oppiminen opettaa tekemään töitä yhdessä, kuunteluharjoitukset kuuntelemaan ja ottamaan toista huomioon, ideoiden vapaa tuottaminen rohkaisee puhumaan jne. Opetustunnit poikkeavat paljon ns. perinteisestä luokkaopetuksesta. Ne vaativat opettajalta huolellista valmistelua ja jotkut työmuodot voivat aluksi tuntua työläiltä, Olen kuitenkin aivan varma, että opettaja saa nopeasti palkan työstään. Lapset ovat yleensä motivoituineita harjoituksiin ja odottavat innokkaasti seuraavaa kertaa. Lions Questissä käytettävät työtavat sopivat minkä aineen tunnille tahansa, ja ne parantavat luokan sosiaalista ilmapiiriä ja täten edesauttavat kaikenlaista opiskelua.

Lions Quest –ohjelman kehittämisessä on otettu myös huomioon ns. ryhmäprosessiteoria. Ohjelma eteneekin sitä noudattaen, eli aluksi ryhmä yritetään erilaisilla työtavoilla saada niin tutuksi ja turvalliseksi kuin mahdollista. Kun ryhmässä tapahtuu jo avointa mielipiteidenvaihtoa, on mietittävä keinoja ristiriitojen ratkaisemiseen. Tämä on kaikenlaisen tiimityöskentelyn kannalta erittäin tärkeä vaihe.

Mikäli ryhmän sisäisiä ristiriitoja ei tunnisteta, haetaan vaikeiden tunteiden syntipukiksi hyvin helposti joku ulkopuolinen, esim. joku alemman luokan oppilas, opettaja, avustaja tms. Vasta kun ristiriidat voidaan tunnustaa ja niitä opitaan käsittelemään, voidaan siirtyä prosessoimisen vaiheeseen, jossa jokaisella ryhmän jäsenellä on tunne, että häntä kuunnellaan ja arvostetaan. 

Kaikilla Lions Quest –tunneilla harjoitellaan itsenäistä ja kriittistä ajattelua, vuorovaikutustaitoja sekä yhteistyötä. Tavoitteena on saada oppilaat luottamaan omaan ajattelutaitoonsa ja valaa heihin rohkeutta sanoa ”EI” kaveripainostuksen alla. Perusajatuksena on se, että elämässä vastaan tuleviin haasteisiin on varauduttava ennakolta ja vaikeuksissa tarvittavia taitoja on harjoiteltava. Pelkkä tiedon saaminen ei riitä. Barbara Lewis on sanonut: ”Kukaan ei oleta lapsen oppivan pyöräilemään siten, että hänelle näytetään kuva pyörän rakenteesta ja luennoidaan tasapainosta. Lapsi oppii pyöräilemään ajamalla polkupyörää.”

YHTEISTYÖ PERHEIDEN KANSSA

Yhteistyö kotien kanssa on oleellinen osa Lions Quest –ohjelmaa. Se on yksi ohjelman viidestä osatekijästä opinto-ohjelman, verkostoyhteistyön, luokan ja koulun myönteisen ilmapiirin sekä käytännön harjoittelun ohella. Perhesuhteiden tukeminen kuuluu myös Lions Questin arvopohjaan.

Nuorten selviytymistä koskevissa tutkimuksissa on havaittu, että puhevälien säilyminen kotona on merkittävä nuoria suojaava tekijä. Tämän vuoksi ohjelma sisältää paljon tehtäviä, joissa nuorten pitäisi keskustella asioista kotona vanhempiensa kanssa. Näitä keskusteluja ei koskaan pureta koulussa. Niiden tarkoituksena on ainoastaan tukea nuoren ja vanhempien välisiä suhteita. 

Vanhempien illat ovat monille vanhemmille ainoa väylä olla kanssakäymisissä toisten vanhempien kanssa. Siksi ne ovat kullanarvoisia yhteisten keskustelujen herättäjinä, mutta myös vanhempien laatimien normien rakentajina. Vanhemmat vapautuvat keskustelemaan, mikäli vanhempien illassa käytetään samanlaisia työtapoja kuin Lions Quest -tunneilla oppilaiden kanssa. Näin vanhemmilla on myös mahdollisuus itse osallistua aktiiviseen pohdintaan ja sisäistää asiat eri tavalla kuin valmiina opettajalta saatuna tietona.

Lehdistössä on tänä syksynä esitelty Markus Torkkelin väitöskirjatutkimusta isien suhtautumisesta koulun kanssa tehtävään yhteistyöhön. Tutkija yllättyi siitä, miten moni isä halusi keskustella kasvatusasioista toisten vanhempien kanssa vapaa-muotoisissa tapaamisissa . Tutkija toivoi, että koulut lähtisivät tarjoamaan puitteet vapaaehtoisiin vanhempien keskusteluforumeihin ja opettaja tai joku vanhempi valmistelisi illalle valmiin teeman. 

Valmiisiin Lions Quest materiaaleihin kuuluu myös vanhempien opintopiirioppaat. Niistä löytyy 12 huolellisesti valmisteltua itsenäistä aihekokonaisuutta opintopiirien teemoiksi. Aiheita ovat esimerkiksi arvot, perhe, varhaisnuoruus, päihteet, itsetunto ja kuuntelun taidot.

Itse olen tänä syksyllä aloittanut Järvenpäässä Mankalan sekä Anttilan koululla vanhempien opintopiirit. Olen kokenut ryhmien vetämisen vaativana, mutta hyvin antoisana työnä. En esiinny vanhemmille kasvatusasioiden ammattilaisena vaan aiheiden alustajana ja keskustelun virittäjänä. Käytän ryhmissä paljon leikkejä ja ryhmätöitä eli Lions Questin työmuotoja. Vanhemmat ovat hyvin motivoituneja keskustelemaan ja vaihtamaan kokemuksiaan lapsiperheiden arjesta. Yhdellä kerralla keräsimme paperille ryhmissä vanhemmuuden iloja ja esittelimme ne yhteisesti. Eräs äiti totesi ryhmän jälkeen minulle, ettei hän ollut koskaan tullut ajatelleeksi miten paljon enemmän iloja kun suruja vanhemmuuteen liittyy. Tämä ajatus kiteyttää mielestäni opintopiirien tavoitteen. Tarjotaan vanhemmille mahdollisuus vahvistaa positiivista vanhemmuutta. 

Vanhempien opintopiirejä pidetään ympäri Suomea. Toiveena olisi saada ryhmiä huomattavasti lisää. Tarkoitus on innostaa myös ryhmän vanhempia osallistumaan Lions liiton vanhempienkurssille ja saamaan itselleen valmiudet vanhempien opintopiirin vetämiseen.

LIONS QUESTIN nykytilanne

Lions Quest –ohjelmat on alun perin kehitetty Yhdysvalloissa. Tällä hetkellä niitä on käytössä 40 maassa ja niitä on käännetty 16 eri kielelle. Ohjelmat on joka maassa muokattu ja sovellettu paikallisia tapoja, perinteitä, tutkimuksia ja tarpeita ajatellen. Ohjelmat ovat hyvin voimakkaasti tavoitteellisia ja niillä on selkeä yleishumaani arvopohja; tämä on tehnyt mahdolliseksi niiden leviämisen hyvinkin erilaisiin kulttuureihin. Lions Quest –ohjelmat ovat kasvattajien laatimia ja ne perustuvat laajasti nuorten tervettä kasvua selvitteleviin tutkimuksiin. Lähes joka maassa ohjelmaa levittää ja tukee paikallinen Lions-järjestö. Leijonat tekevät tätä työtä osana tulevan sukupolven hyväksi tehtävää vapaaehtoistyötä, mutta ohjelman sisältöön he eivät ole olleet vaikuttamassa.

Lions Quest-ohjelma on jo saanut Suomessa hyvän tunnettavuuden. Suomessa on opettajille ja kasvattajille suunnattuja kursseja pidetty jo vuodesta 1990. Maassamme on koulutettu tähän mennessä noin 7000 kasvattajaa Lions Quest –ohjelman käyttöön. Nyt tulisikin panostaa myös jo koulutettujen opettajien täydennyskoulutukseen. Viime keväänä verkostuivat Lions Quets mentor-opettajat, joiden tehtävä on omalla kotiseudullaan järjestää täydennyskursseja kurssin käyneille opettajille. Täydennyskursseilla on tarkoitus vaihtaa kokemuksia Lions Questin käytöstä opettajan apuvälineenä sekä antaa uusia virikkeitä ja tietoa viemiseksi kouluihin.

Lions Quest-kurssien kovan kysynnän vuoksi on tullut aika kouluttaa kolmen Lions Quest-kouluttajan (Ulla Paju-Savolainen, Hanna Kokkala ja Erja Palomäki) avuksi lisää kouluttajia. Myös materiaalia on kovasti uudistettu ja odotankin innolla uusien vatupassi-oppaiden valmistumista.

Arvoisat leijonat, te mahdollistatte Lions Questin toiminnan. Työnne on erittäin tärkeää ja toivonkin, että tämä kirjoitus motivoisi teitä jatkamaan Lions Questin eteen päin viemistä. Opettajana on ollut aina ilo esitellä Lions Questia vanhemmille tai päättäjille sillä se saa aina positiivisen vastaanoton. 

Suomen Lions-Liitto järjestää kasvattajille 2-päiväisiä Lions Quest–perehdyttämis-kursseja, joista voi kysellä Suomen Lions-liiton Quest–sihteeriltä Paula Westlingiltä puh. 09-345 4178.




Helinä Perttu
LC Järvenpää/Vennyt
Luokanopettaja ja LQ-kouluttaja